Оказывается, что в ходе жизни студенты младших классов (первая средняя школа и все типы гимназий) начинали казино Вулкан играть чаще, чем студенты старших классов. Затем частота игр в азартные игры за последние 12 месяцев до начала теста была рассчитана на основе класса / класса. Результат теста ANOVA, рассчитанного для изменения частоты азартных игр за последние 12 месяцев из- за разделения классов, которому в нем участвовала изученная молодежь, она составляла F = 5673 и статистически значима на уровне р <0,001. Средние значения, полученные с помощью арифметических тестов молодых людей в каждом классе подразделениях являются: первым класс всех типов школ - 2,91, вторые из всех типов школ - 3,86, третьи все типов школ - технические и четвертый 3,56 - 3,74. Для сравнения средних значений были использованы после специальной тест RIR Тьюки для неравных частот, которые показали, что первые студенты класса всех типов школ (младшие высокие и средние школы) статистически значимо (р <0,001) различаются по частоте играть в азартные игры в жизнь только от учащихся второго класса всех типов школ (средняя школа и средняя школа).

В случае других ветвей классов статистические различия не обнаружены. Поэтому направление дифференцирования, предполагаемое в гипотезе, не было полностью подтверждено. класс Branch, который посещает изучал молодежь, существенно отличает частоту игорной игры в течение последних 12 месяцев таким образом, что в течение определенного периода времени, студенты второго класса средней школы, средняя школы и профессионально-техническое училище и техническая игра с наибольшей частотой в азартных играх, и самых маленькое Эта деятельность посвящена учащимся первых классов всех типов школ.статистически значительно дифференцирует частоту азартных игр за последние 12 месяцев таким образом, что в данный период учащиеся средних школ, классов средней школы и начального профессионального образования и технических школ играют с наиболее частыми играми в азартные игры, а наименьшая из этих мероприятий предоставляется первоклассникам всех типов школы.существенно отличает частоту игорной игры в течение последних 12 месяцев таким образом, что в течение определенного периода времени, студенты второго класса средней школы, средняя школы и профессионально-техническое училище и техническая игра с наибольшей частотой в азартных играх, и самое маленькой из этой деятельности предаваться первоклассниками всех типов школы.